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Straßenkindheiten
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Liebe Leser_innen,
das im achten Sozialgesetzbuch geregelte Kinder- und Jugendhilferecht verlangt in § 84, dass die Bundesregierung in jeder Legislaturperiode einen Bericht über die Lage junger Menschen und das Leistungsspektrum der Kinder- und Jugendhilfe anzufertigen hat. Jeder dritte Bericht soll dabei den Charakter einer Gesamtschau erhalten. Der 14. Kinder- und Jugendbericht aus dem Jahr 2013 ist der letzte dieser Art. Mit Blick auf die Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen konstatiert die Expert_innenkommission zwei gegenwärtige Trends, die sich auf räumliche Arrangements als soziale Ordnung richten: einmal das Vordringen virtueller Räume, in denen sich Kinder und Jugendliche bewegen, zweitens eine umfassende Institutionalisierung und Pädagogisierung von Kindheit. Der Bericht bringt diesen zweiten gesellschaftlichen Entwicklungstrend in folgendes Bild: »Ein Schulkind von heute wächst meist nicht in einer »Straßenkindheit « auf, in der es nach der obligatorischen Halbtagsschule seine Freizeit relativ ungeregelt im öffentlichen Nahraum verbringt.«

Die vorliegende Ausgabe knüpft an diese Diagnose auf unterschiedlichen Ebenen an: Die »Straße« als überkommenen und intermediären, zwischen Familie und pädagogischen Institutionen befindlichen Raum sozialisatorischer Prozesse hat Jürgen Zinnecker etwa auf zwei gegenläufige Topoi abgebildet, mit denen der »pädagogische Blick« es unternommen hat und unternimmt, »Straße« entweder als »Schreckensvision einer antipädagogischen Welt« oder als produktive »Gelegenheitsstruktur des Erlebens« zu betrachten. In den Beiträgen werden zahlreiche Perspektiven auf das ambivalente Verhältnis zwischen Kindern, Jugendlichen und Straße als öffentlichem Raum eröffnet. Sie erkunden Straßenkindheiten in unterschiedlichen Facetten: theoretisch, historisch, kulturvergleichend und sozialarbeitsbezogen. »Straße« wird dabei als ein Kontinuum begriffen, an dessen einem Ende die passagere Nutzung, am anderen ein möglicher Lebensmittelpunkt liegt. Kindheit wird hierbei nicht so sehr als eng gefasstes sozialwissenschaftliches Konstrukt verstanden, sondern in einem weiteren Begriffshorizont, der auch Jugendliche einschließt.

Ich wünsche Ihnen eine anregende Lektüre
Ihr Christian Oswald

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Profile of sozialmagazin - epaper

Delivery time single issue immediately
issue 2/2018 of 16.02.2018
Published 2-monthly , 6 issues per year
Language German
Access after registration read online in the library & download as PDF
Category Magazines for Pedagogy

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