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Raumplanung! - Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in der Mädchenarbeit
epaper-Einzelheft
Ausgabe 2/2018 vom 03.04.2018
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Lesen Sie das Editorial von Betrifft Mädchen - epaper

Mit diesem Editorial leitet der/die Herausgeber/in oder die Chefredaktion der Zeitschrift Betrifft Mädchen - epaper die aktuelle Ausgabe 2/2018 ein. Hier erfahren Sie, welche Artikel besonders lesenswert sind oder woher die Anregungen dazu kamen.

Die Raumplanung spielte und spielt in der Mädchen(*)arbeit stets eine entscheidende Rolle. So war und ist das Prinzip des geschlechterhomogenen Raums stets ein fester Orientierungspunkt innerhalb von Konzepten zur Mädchen(*)arbeit. Wie aber kann dieses Prinzip gedacht werden, wenn eine geschlechtliche Binarität in Frage gestellt wird, wenn ‚Mädchen*‘ im Sinne einer geschlechtlichen und sexuellen Vielfalt als eine gesellschaftliche Kategorie entlarvt wird, die auch eine zuschreibende, einengende und auch ausschließende Wirkung haben kann?
Der Titel Raumplanung! Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in der Mädchen(*)arbeit. kann mehrdeutig gelesen werden. So kann er einerseits als Aufforderung an die Mädchen(*)arbeit verstanden werden, innerhalb von Raumplanungen geschlechtlich und sexuell vielfältige Selbstverständnisse von Mädchen* explizit zu berücksichtigen. Andererseits kann er deskriptiv verstanden werden, d. h. als Beschreibung dessen, was sowieso in der Mädchen(*) arbeit passiert: Als ein Hinweis darauf, dass Räume zwar pädagogisch deklariert, ausgestattet und „bespielt“ werden – aber selbst wenn der Begriff „Mädchen“ Homogenität suggeriert, Identitäten und sexuelle Begehren derer, die die Räume aufsuchen, immer auch vielfältiger und vielleicht auch ungewiss sind.

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Mit diesem Editorial leitet der/die Herausgeber/in oder die Chefredaktion der Zeitschrift Betrifft Mädchen - epaper die aktuelle Ausgabe 2/2018 ein. Hier erfahren Sie, welche Artikel besonders lesenswert sind oder woher die Anregungen dazu kamen. …

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Steckbrief von Betrifft Mädchen - epaper

Lieferzeit Einzelheft sofort
Ausgabe 2/2018 vom 03.04.2018
Erscheint quartalsweise , 4 Ausgaben pro Jahr
Sprache Deutsch
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Kategorie Zeitschriften für Pädagogik

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