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Ästhetische Bildung und Erziehung


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Zeitschrift für Pädagogik - epaper ⋅ Ausgabe 6/2019 vom 05.11.2019

Eine phänomenologische und bildungstheoretische Vergewisserung


Zusammenfassung: Der Beitrag nimmt die Marginalisierung, Mythisierung und Entgrenzung des Ästhetischen zum Anlass einer systematischen Vergewisserung, die über eine Re- und Dekonstruktion anthropologischer, ästhetischer und pädagogischer Duale zu einer Neubestimmung der ästhetischen Erfahrung als Verweilen führt. Dabei werden systematische Reflexionen zur Theorie der ästhetischen Bildung und Erziehung entwickelt, die sowohl historische Diskurslinien der Ästhetik (Kant, Schiller, Gadamer) als auch zentrale Ansätze der Phänomenologie ...

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