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Führen und Beteiligen: ■ Führen heißt Beteiligen: Über Spannungsfelder im Klassenrat


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Pädagogik - epaper ⋅ Ausgabe 5/2018 vom 30.04.2018

Der Klassenrat wird als demokratisches Forum für Entscheidungen durch die Gruppe in vielen Veröffentlichungen empfohlen. Er trifft allerdings in der Praxis immer noch auf Vorbehalte und Befürchtungen. Gibt es Entscheidungen, die man als Lehrperson nicht akzeptieren sollte? Was muss getan werden, damit die Arbeit auch tatsächlich funktioniert und nicht zu einem Pseudo-Ereignis verkommt?


Nach wie vor trifft der Klassenratsgedanke auf Sorgen und Befürchtungen. Zum einen erfordert er beträchtlichen Einsatz, z. B. durch die dafür benötigten Schulstunden. Zum anderen nimmt er Lehrkräften zumindest zeitweise ...

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