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Führen und Beteiligen: ■ Führen und Beteiligen im Unterricht: Eine persönliche Philosophie von gut geführter Beteiligung


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Pädagogik - epaper ⋅ Ausgabe 5/2018 vom 30.04.2018

Wenn es kein Allheilmittel für das Austarieren von Führung und Beteiligung im Lehrerberuf gibt, dann kann nur eine hohe Flexibilität jeweils situativer Entscheidungen entsprechenden Erfolg versprechen – oder? Im Beitrag wird eine persönliche Philosophie des Lehrerhandelns beschrieben, die Führung mit Zielen in Verbindung bringt und als Voraussetzung für gelingende Beteiligung identifiziert.


Wenn es um die Frage des Führens von Schüler(inne)n im Unterricht (und darüber hinaus) geht, muss es, da dieses von seiner sinnhaften Bedeutung her immer einer bestimmten Richtung bedarf, auch immer um die Frage des ...

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Bildquelle: Pädagogik, Ausgabe 5/2018

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