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Führen und Beteiligen: ■ Mehr führen, mehr beteiligen Über ein Spannungsverhältnis im Schulalltag


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Pädagogik - epaper ⋅ Ausgabe 5/2018 vom 30.04.2018

Während das Konzept der Schülerbeteiligung spätestens seit den 80er Jahren ein Dauerbrenner ist, hat die pädagogische Diskussion größere Schwierigkeiten mit dem Begriff der Führung. Allerdings: Ohne Führung in der Schule und im Klassenzimmer geht nichts – ebenso wenig wie ohne Beteiligung, zumindest in einer sich als demokratisch verstehenden Gesellschaft. Beide Begriffe gehören also spannungsreich zusammen.


Man kann es sich einfach machen und die Rede vom Führen von Schüler(inne)n als veraltete, konservative Autoritätsvorstellung ablehnen, die in Zeiten des selbstbestimmten Lernens nichts mehr verloren ...

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Bildquelle: Pädagogik, Ausgabe 5/2018

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