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■ Geschlechtersensibilität in Lehramtsausbildung und Schule


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Pädagogik - epaper ⋅ Ausgabe 11/2021 vom 02.11.2021

Beitrag

Das System Schule hat besonders im letzten Jahrzehnt viele Reformen durchlebt. Jedoch gab es z. B. in der Schülerverwaltungsdatenbank »Sokrates« bis zum Jahr 2019 lediglich die Möglichkeit, Kinder entweder als männlich oder weiblich zu deklarieren. Götschel (2015, S. 490) beschreibt in einem Beitrag, dass die Geschlechtervielfalt bei Menschen, Tieren und Pflanzen seit dem Jahr 2000 bekannt und die eindeutige Zuordnung zu einem Geschlecht aufgrund widersprüchlicher morphologischer, gonadaler, hormoneller oder genetischer Gegebenheiten in vielen Fällen nicht eindeutig möglich ist. Doch erst 19 Jahre später ist die Vielgeschlechtlichkeit in der Schule angekommen. Wie sieht dies in der Lehrer- und Lehrerinnenbildung aus?

In meiner Studienzeit an der Pädagogischen Hochschule Kärnten mit Abschlussjahr 2000 wurde Geschlechtersensibilität im System Schule im Seminar »Pädagogische Soziologie« ...

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