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Noch einmal „Anders als gedacht“


Zeitschrift für Pädagogik - epaper ⋅ Ausgabe 3/2019 vom 07.06.2019

Ein Kommentar zu Michael Knolls Dewey-Aufsatz in der Zeitschrift für Pädagogik (2018, Heft 5)


Fritz Bohnsack

Schlagworte: John Dewey, Reformschule, informelles Lernen, Demokratie, Selbstbestimmung

In seiner „Zusammenfassung“ am Anfang gibt Knoll an, er wolle in seinem Aufsatz nachweisen, dass Dewey in seiner berühmten Reformschule in Chicago (1896 – 1904) den Schülerinnen und Schülern „nicht die Freiheit des Handelns und das Recht auf Selbstbestimmung“ zugestand, sondern lediglich „die Freiheit des Denkens und das Recht auf Widerstand“. Und er will letztendlich Deweys Reform auf einen ...

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