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Paradoxien der Normalisierung (in) der Sozialpädagogik


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ZfSp Zeitschrift für Sozialpädagogik - epaper ⋅ Ausgabe 3/2019 vom 28.09.2019

In der Veröffentlichung wird sich mit der gesellschaftstheoretischen Fundierung der Sozialpädagogik auseinandergesetzt. Ausgehend von einer für das Ende des 20. Jahrhunderts zentralen Beschreibung der Gesellschaft als Risikogesellschaft wird dargestellt, wie die Theorie der Sozialpädagogik diese selektiv aufgreift, um dadurch eigene Möglichkeiten als autonome Profession zu entfalten. Zugleich wird die Differenz zwischen dieser Möglichkeit und ihrer Institutionalisierung aufgezeigt. Es werden in dekonstruktiver Absicht die damit einhergehenden Paradoxien dargestellt, die die (Un-)Möglichkeit der ...

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