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.Vielfältige Wege zu Längeneinheiten: Ein Beispiel für alltagstaugliche, offene


Pädagogik - epaper ⋅ Ausgabe 8/2019 vom 01.07.2019

Differenzierung

Differenzierung muss nicht immer aufwendig sein, insbesondere dann nicht, wenn man fachlich durchdachte, didaktisch reichhaltige Arbeitsaufträge mit vielfältigen Lösungswegen anbietet. Werden die Ergebnisse reflektiert, fachliche Ideen miteinander vernetzt, können auch langsam Lernende nicht nur Freude am Entdecken von Mathematik erleben, sondern selbst schwierige Zusammenhänge nachvollziehen.


Differenzierung = zu aufwendige Unterrichtsvorbereitung?

Differenzierung bedeutet das Auflösen des Lernens im Gleichschritt (Helmke 2013), um alle Lernenden gemäß ihres Lernstands und Lernendenprofils ...

Artikelbild für den Artikel ".Vielfältige Wege zu Längeneinheiten: Ein Beispiel für alltagstaugliche, offene" aus der Ausgabe 8/2019 von Pädagogik. Dieses epaper sofort kaufen oder online lesen mit der Zeitschriften-Flatrate United Kiosk NEWS.

Bildquelle: Pädagogik, Ausgabe 8/2019

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