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Jungs bleiben öfter sitzen, verlassen die Schule häufiger ohne Abschluss – und es fällt ihnen meist schwerer als Mädchen, sich über längere Zeit ruhig auf den Unterricht zu konzentrieren. Fachleute diskutieren, ob es zur Förderung der Jungen nicht sinnvoller wäre, die Geschlechter getrennt zu unterrichten – zumindest zeitweilig und in bestimmten Fächern.
Da fangen die besten Freundinnen einen Streit an. Die Schule sei überhaupt nicht auf Jungen vorbereitet, macht sich die engagierte Bubenmutter für ihre Sprösslinge stark: „Viel zu wenig Experimente.“ Jungen müsse man mehr Spaß bieten, Unterhaltung im ...
